| День 2. Занятие 6. От динозавров до монстр-траков |
done |
75 |
| День 2. Занятие 6. Преподавание языка |
done |
67 |
| День 2. Занятие 7. Гагаузский язык для самых маленьких: о проектах «Tatlı dil» и «Lafet gagauzça» |
done |
92 |
| День 2. Занятие 7. Перевод Википедии |
done |
131 |
| День 2. Занятие 8. О роли воскресной школы в передаче удинского языка |
done |
112 |
| День 2. Занятие 9. Сессия вопросов и ответов с молодыми носителями языков России |
done |
69 |
| День 3. Занятие 1. Что такое документация? |
done |
116 |
| День 3. Занятие 2. Какой языковой материал собирать? |
done |
111 |
| День 3. Занятие 3. Как записывать звучащую речь |
done |
90 |
| День 3. Занятие 4. Какие еще данные собирают? |
done |
106 |
| День 3. Занятие 5. Как анализировать собранный материал? |
done |
101 |
| День 3. Занятие 6. Практическое занятие (программа ELAN) |
done |
81 |
| День 3. Занятие 7. Как использовать собранные данные? |
done |
109 |
| День 3. Занятие 8. Как хранить собранные данные? |
done |
110 |
| День1. Занятие 1. Образование на языках как инструмент развития многоязычия общества |
done |
133 |
| День1. Занятие 5. Опыт разработки и внедрения полилингвальной системы образования в Республике Северная Осетия — Алания |
done |
137 |
| Доклад Евгении Алексеевны Ренковской на открытом семинаре «Миноритарные языки и языковые контакты» |
done |
164 |
| Доклад Натальи Вадимовны Сердобольской на открытом семинаре «Миноритарные языки и языковые контакты» |
done |
163 |
| Доклад Никиты Александровича Кузнецова на открытом семинаре «Миноритарные языки и языковые контакты» |
done |
161 |
| Доклад Ольги Анатольевны Казакевич на открытом семинаре «Миноритарные языки и языковые контакты» |
done |
162 |
